Also hab jetzt dieses beschissene Protokoll geschrieben!! Johannes du hasch ja gfragt ob i es reinstellen würd! I nehm keine verantwortung für rechtschreibfehler und sonstige dinge die falsch sind ich weiß net wie man des schreiben soll!!
Brand, Sebastian Gronbach, M. Wallis, Regine Dirkmann
Moderator: Wieland Backes
Protokollführer: Sabrina Gruhle
Diskussionsthema: Kinder vor dem Bildschirm Förderung oder Verblödung?
Herr Backes begrüßt die Zuschauer und das Publikum. Er leitet das Thema Kinder vor dem Bildschirm - Förderung oder Verblödung? ein.
Herr Backes stellt Ingrun Dürr vor. Sie hat einen Sohn, der als er 3 Jahre alt war Fernsehen schauen durfte. Sie hat die Sendungen zusammen mit ihrem Sohn ausgesucht, selbst mit angeschaut und danach auch mit ihrem Sohn darüber gesprochen . Für sie war das Fernsehen auch etwas, womit sie ihr Kind ruhig stellen konnte und sie so in dieser Zeit auch mal entspannen konnte. Frau Dürr sagt, dass als sie kein Kinderkanal mehr empfangen konnten hatten sie nur noch Super RTL. Dann hatte sich auch das Verhalten des Kindes geändert. Ihr Sohn hat mehr und länger geschaut. Sie sagt auch, dass die Programme anders, lauter und gewalttätiger waren. Ihr Sohn war nicht mehr ausgeglichen, hatte Stress, war angespannt und energiegeladen. Das abschalten wurde zu einem Problem. Es gab immer Streit und Diskussionen. Ihr Sohn konnte nichts mehr mit sich anfangen. Es gab immer wieder Drohungen, dass der Fernseher abgeschafft wird. Dies hat sie letztendlich dann auch getan. Ihr Sohn war nicht begeistert darüber, doch die Stimmungslage besserte sich. Er spielt nun mehr, macht Sport und ist ausgeglichener. Bei der Oma darf er immer noch fern sehen, so fehlt es ihm nicht ganz. Die Bilanz ist positiv, wenn kein Fernseher im Haus ist.
Herr Backes stellt seine Gäste der Diskussionsrunde vor: Prof. Manfred Spitzer ( Hirnforscher von der Universität in Ulm), Herr Schmid (ist verantwortlich für Super RTL), Sebastian Gronbach (ist ohne Fernseher aufgewachsen; Vater von einem Sohn), M. Wallis (für ihn war das Fernsehen die Einstiegsdroge bis er dann zu den Computerspielen überging), Silke Brand (ihre Tochter hat Fernsehverbot) und Regine Dirkmann (Mutter von Tochter mit Leukämie; für sie waren die Medien die Verbindung zu ihren Freunden).
Herr Backes fragt Prof. Spitzer warum er ein Warner vor dem Fernsehkonsum ist. Dafür gibt es mehr Gründe als wir schon wissen. Heutzutage wissen wir viel mehr über den Mechanismus (warum etw. so ist) bescheid. Man sollte die Auswirkungen heutzutage ernster nehmen, den man kann Dinge nun klarer sagen. Daher fordert er zur Vorsicht auf.
Herr Backes möchte wissen was einer dazu sagt, der Programm macht. Herr Schmid ist nicht der Meinung von Prof. Spitzer aber auch er warnt. Er beschäftigt sich mit Kindern im alter von 3 Jahren und ist selbst Vater. Herr Schmid ist gegen Fernsehverbot. Er ist eher für das entwickeln von Regeln.
Herr Backes fragt Silke Brand warum Regeln aufstellen ein Reizthema ist. Sie hat Regeln gehabt. Sie merkte aber, dass es ausgeufert ist. Ihre neue Regel lautet, dass es so lange kein Fernsehen mehr gibt, bis ihre Tochter bereit ist auch Bücher zu lesen. Es ist schwer zu kontrollieren, ob ihre Tochter nicht schaut, wenn sie arbeiten ist. Sie hat volles Vertrauen, wenn sie nicht da ist, dass der Fernseher aus bleibt. Ihre Tochter fragt, ob sie fern schauen darf.
Herr Backes möchte nun wissen ob jemand, der ohne Fernseher auf gewachsen ist etwas fehlt oder unterentwickelt ist. Sebastian Gronbach ist nicht ganz ohne Fernseher aufgewachsen . Das einzige was er weiß ist, das ihm seine Mutter ihm während der Sesamstraße die Haare geschnitten hat. Die ersten 7 Jahre hatte er gar keinen Fernseher und er findet dies positiv. Dadurch, dass es auch nur 3 Programme gab war die Verführung auch weniger und es gab genügend Alternativen.
M. Wallis hat viel Fernsehen gesehen. Herr Backes möchte wissen wie lange dies immer gedauert hatte. Dies kann Herr Wallis nur schwer sagen. Es kam darauf an wie ein Spiel war. Wenn man die Zeit, in der er unter der Woche gespielt hatte mit der Zeit in der er am Wochenende gespielt hatte sind es ungefähr 20 Stunden in der Woche gewesen.
Regine Dirkmann beleuchtet eher die andere Seite der Medien. Her Backers fragt sie, ob sie eine Grundzeugin der positiven Seite sei. Sie bejaht diese Frage. Ihre Tochter wär im Krankenhaus abgeschnitten von der Welt gewesen. Doch so konnte sie in der Schule mitarbeiten und Kontakt zu ihren Freunden halten.
Herr Backes möchte von Prof. Spitzer wissen ob es auch was positives an Computern, Fernseher usw. gäbe. Prof. Spitzer antwortet, dass er selbst am Computer arbeitet und auch seine eigene Fernsehsendung hat. Fernsehen vermittelt Welt. Für ihn ist das Leukämie ein Extremfall und darauf bezogen sieht er die Medien auch als positiv an.
Auf die frage von Herrn Backes, wie sich der Fernsehkonsum auf die Gehirnentwicklung auswirkt antwortet er, dass man sich fragen muss was das Gehirn eines kleinen Kindes macht, wenn es am lernen ist. Kleine Kinder brauchen Inputs wie tasten, schmecken, fühlen usw. Durch den Bildschirm erfahren sie nicht alles und dies hat schädliche Auswirkungen.
Herr Schmid ist dafür, dass Kinder unter 3 Jahren nicht fernsehe schauen sollten. Er ist aber gegen die Aussage von Prof. Spitzer, die er in seinem Buch macht, dass das Fernsehen Menschen tötet.
Herr Backes fragt nun Prof. Spitzer, ob das Fernsehen zu Todesfällen führt. Prof. Spitzer erklärt, dass laut einer Studie in Neuseeland 17 % der Bevölkerung fernsehbedingt dick sind. Wenn man nun vorhandene Daten nimmt und diese hochrechnet reicht es aus, dass es in 20 Jahren 20 000 Tote, wegen des Fernsehkonsums, gibt.
Herr Backes möchte nun von Prof. Spitzer wissen, wie oft Fernsehen geschaut wird. Der Professor sagt, dass Kinder 2 Stunden im Schnitt am Tag Fernsehen schauen: Die 9-13 jährigen 94 Min., 3-6 Jährige unter 90 Min.. Die Kinder schauen aber nicht länger wie früher. Eine amerikanische Studie zeigt, dass 2 jährige 1 Stunde und 92 Min. im Schnitt am Tag fernsehen schauen. Die meiste Werbung, die auf Kinder gerichtet ist, ist Nahrungsmittelwerbung von ungesunden Nahrungsmitteln. Es wird schon mit Kindern Geld verdient.
Herr Backes möchte die Meinung dazu von Herrn Schmid hören. Dieser sagt, dass sie etwas gegen dieses Problem, Kindern gezielt Werbung auszusetzen, etwas unternehmen. Sie verteilen in Grundschulen Broschüren, die vor Werbung warnen sollen. In diesen Broschüren steht drin, warum, wie und wieso Werbung ist. Medienpädagogik kommt zwar im Lehrplan vor, wird aber oft nicht ausgeführt. Dagegen möchten sie etwas tun.
Prof. Spitzer meint, dass dies nicht funktioniert. 3 Jährige können noch nicht so weit denken, dass wenn sie bestimmte Produkte essen später mal Probleme bekommen. Selbst 12 Jährige fallen noch auf Werbung rein.
Herr Backes fragt nun Silke Brand was eine Mutter dazu sagt. Frau Brand möchte nicht, dass ihre Tochter Super RTL schaut, wegen der Werbung. Sie sagt aber , dass nicht nur das Fernsehen an dem Kaufkonsum schuld ist sondern auch Alltagssituation.
Herr Gronbach meint, es ist einfach zu sagen, man darf etwas nicht. Jeder Mensch sollte auch lernen mit Alkohol, Tabak usw. umgehen lernen. Verbote schützen und er ist seinen Eltern dankbar. Sein Sohn schaut DVD, da kommt keine Werbung. Man muss schauen, wie man sich selber fühlt, wenn man 3 Stunden Fernsehen geschaut hat und erst dann kann man wissen wie sich ein Kind fühlt.
Herr Backes fragt Frau Brand wie sie dies mit ihrem Kind erlebt hat. Sie sagte, nachdem sie ausmachen wollte, sagte ihr Kind, dass es nur noch die Sendung zu Ende schauen wollte. In der Werbeunterbrechung hat es dann aber gesehen, dass danach noch eine andere Sendung kam. Ihr Kind konnte keine eigene Grenze finden, wann es reicht.
Herr Backes möchte von Prof. Spitzer wissen, wie es bei ihm zu Hause war. Es gab viele Diskussionen, wer wann schauen durfte und wie lange. Am Ende redete man über nichts mehr anderes und so beschloss er, dass der Fernseher weg musste.
Kinder vergleichen untereinander. Herr Backes möchte von Silke Brand wissen, welche Erfahrungen sie im weiteren Umfeld gemacht hat. Sie hat richtige Horrorgeschichten mitbekommen. Kinder dürfen Sendungen schauen, die nicht für sie geeignet sind und viele haben schon ihren eigenen Fernseher bei dem sie ohne Limit schauen können.
Jedes 5. Kind hat einen eigenen Fernseher, dies findet Herr Schmied beängstigend. Herr Gronbach findet, dass es auf das Alter ankommt.
Herr Schmid hat eine Familienstudie gemacht. Es wurden Zeiten an die Kinder verteilt. So konnten sie selber ihre Fernsehzeiten einteilen. So lernen sie mit etwas umzugehen, dass nicht immer zur Verfügung steht. Als Wirtschaftler sieht er noch einen Vorteil: Kinder können mit Fernsehzeiten handeln. Sobald die Kinder sich an dieses System gewöhnt haben, muss man auch nicht mehr zu Hause sein um zu kontrollieren, ob die Zeiten wirklich eingehalten werden.
Frau Brand hat es mit einem Verbot probiert. Herr Backes möchte nun wissen warum.
Frau Brand sagt, dass ihre Noten in Deutsch schlechter wurden und dies auch daran lag, dass sie nie gelesen hatte. Nun versuchte sie ihre Tochter an Bücher heran zu führen und damit ihr auch einen Gefallen zu tun. Sie findet keinen Fernseher im Haus positiv.
Als Elternbairätin hat Frau Brand auch Erfahrungen mit Lehrern gemacht, wie diese zu dem Thema stehen. Der Schulleiter sagte einmal, dass das Fernsehen, der größte Feind der Schule sei. Sie ist der Meinung Schwächen in der Schule kommen vom TV.
Prof. Spitzer kann dies bestätigen, denn es gibt solche Effekte insbesondere bei Vielseher.
Herr Backes möchte von Frau Dirkmann wissen ob sie auch den Kampf hatte. Sie sagt, dass diesen alle Eltern haben. Sie hat auch schon Verbote ausgesprochen.
Herr Backes möchte wissen, ob es entscheidend ist was geschaut wird. Darauf antwortet Prof. Spitzer, der meint, dass es vor allem später auf den Inhalt ankommt.
Herr Schmid ist auch mit Disney Trickfilmen verbunden. Er möchte Kinder das Recht auf Unterhaltung geben. Dies ist nicht immer schlecht. Disney sind die erfolgreichsten Programme, da gibt es zwar au Gewalt aber viel schlimmer sind die Mangas. Programme die schlecht sind werden auch nicht ausgestrahlt.
Herr Gronbach sagt zu der Aussage Kinder haben Recht auf Unterhaltung, dass man sich auch ohne Fernsehen unterhalten kann. Er hat eine Eigenschaft, die vielen Kindern fehlt: Schöpfungskompetenz.
Herr Backes möchte nun wissen, ob jetzt alle Kinder auf die Walddorfschule müssen. Prof. Spitzer antwortet ihm, dass dort sehr viel positives gemacht wird. Es würde schon reichen, wenn alle 10 Jährigen nur eine halbe Stunde schauen würden.
Herr Gronbach ist in einer Walddorffamilie aufgewachsen. Bei der Sesamstraße wurden ihm die Haare geschnitten. In einem ungemütlichen Raum stand zwar ein Fernseher aber sie hatten genug zu tun und hatten das Bedürfnis gar nicht ihn zu benutzen. Seine Fernseherlebnisse bis er 6 / 7 Jahre alt war waren, dass ihm die Harre geschnitten wurden und manchmal bei Freunden geschaut hat. Bis er 14 Jahre alt war hat er kein Fern geschaut außer die Fußball WM. Er fand es dumm, dass seine Freunde zum Fernsehen schauen reingerufen wurden. Das mitreden hat er gut geschafft, da dazu nicht viel gehörte. Herr Gronbach wurde auf Hochkultur ausgerichtet. Er kann nun unterscheiden zwischen Schrott und Gut.
ER rät, dass 0-7 Jährige kein Fernsehen schauen sollten. Bei 6-7 Jährigen kann man es dann einbauen.
Herr Backes möchte von Herr Wallis wissen, ob es einen Zusammenhang zwischen Computerspiele und Fernsehen gibt. Herr Wallis sagt, dass dies miteinander vernetzt wird. Bei Filmen kann man nichts tun, man muss die Situation so hinnehmen wie sie dargestellt wird. Beim Spielen hingegen ist man aktiv dabei. Er hatte vor allem die Lust am töten entwickelt. Es bringt zwar Leute auch zusammen, doch diese ballern sich, auch wenn es nur virtuell ist, dann gegenseitig ab. Früher wurden aus Filme Computerspiele. Heutzutage sind Computerspiele so gut, dass daraus Filme werden.
Herr Backes fragt, ob die Auswirkungen harmlos seien. Prof. Spitzer meint, dass sich das meiste verliert, doch es fördert auch das Gewaltverhalten. Herr Wallis meint, dass manche es auch in das echte Leben transferieren.
Herr Wallis ist dann weggekommen. Ein Rundbrief hatte ihn zum Nachdenken gebracht. Es war aber schwierig. Für ihn hat ein neues Leben angefangen. Plötzlich waren Dinge wie Freundin, Bücher usw. da.
Steffen hat sich auch mit Computern beschäftigt. Aber nicht mit spielen sonder programmieren. Es fing mit einem Projekt an. Es gab damals keine Lernsoftware für das Unterrichtsfach Chemie. Nun ist es sein Beruf geworden und er besitzt eine eigene Firma. Sein logisches Denken wurde durch das Programmieren gefördert.
Julia erzählt, wie es im Krankenhaus war ohne den Laptop. Sie war alleine und fühlte sich schrecklich. Durch den Laptop wusste sie über alles bescheid, konnte am Unterricht teilnehmen und ihre Stimmung war viel besser. Es gab auch einen Zusammenhang zwischen Angebot und Heilungserfolg. Manchmal war es aber auch zu viel. Vor allem während der Chemotherapie, bei der es ihr nicht gut ging. Julia geht es heute gut und ist geheilt.
Herr Backes fragt wie man sich dem Fernsehkonsum gegenüber verhalten soll. Prof. Spitzer sagt, dass das Fernsehen, das zweit häufigste nach dem Schlafen ist, was Kinder tun. Herr Schmid sagt, dass Eltern sich der Verantwortung Bewusstsein muss und Kinder nicht alleine schauen sollten. Diesem stimmt auch Herr Gronbach zu.
Herr Backes sagt zum Schluss noch, dass sich auch die Politik diesem Thema stärker stellen möchte.
Also leute das Protokoll ist echt der Hammer. Und der Film war echt interessant. Bin ich froh, dass ich in Musik bin den da ist es echt locker. Aber keine Sorge ihr müsst nur noch einen Tag durchhalten! Viel Spaß!!!!!!!!!!!!!!!!!
Brand, Sebastian Gronbach, M. Wallis, Regine Dirkmann
Moderator: Wieland Backes
Protokollführer: Sabrina Gruhle
Diskussionsthema: Kinder vor dem Bildschirm Förderung oder Verblödung?
Herr Backes begrüßt die Zuschauer und das Publikum. Er leitet das Thema Kinder vor dem Bildschirm - Förderung oder Verblödung? ein.
Herr Backes stellt Ingrun Dürr vor. Sie hat einen Sohn, der als er 3 Jahre alt war Fernsehen schauen durfte. Sie hat die Sendungen zusammen mit ihrem Sohn ausgesucht, selbst mit angeschaut und danach auch mit ihrem Sohn darüber gesprochen . Für sie war das Fernsehen auch etwas, womit sie ihr Kind ruhig stellen konnte und sie so in dieser Zeit auch mal entspannen konnte. Frau Dürr sagt, dass als sie kein Kinderkanal mehr empfangen konnten hatten sie nur noch Super RTL. Dann hatte sich auch das Verhalten des Kindes geändert. Ihr Sohn hat mehr und länger geschaut. Sie sagt auch, dass die Programme anders, lauter und gewalttätiger waren. Ihr Sohn war nicht mehr ausgeglichen, hatte Stress, war angespannt und energiegeladen. Das abschalten wurde zu einem Problem. Es gab immer Streit und Diskussionen. Ihr Sohn konnte nichts mehr mit sich anfangen. Es gab immer wieder Drohungen, dass der Fernseher abgeschafft wird. Dies hat sie letztendlich dann auch getan. Ihr Sohn war nicht begeistert darüber, doch die Stimmungslage besserte sich. Er spielt nun mehr, macht Sport und ist ausgeglichener. Bei der Oma darf er immer noch fern sehen, so fehlt es ihm nicht ganz. Die Bilanz ist positiv, wenn kein Fernseher im Haus ist.
Herr Backes stellt seine Gäste der Diskussionsrunde vor: Prof. Manfred Spitzer ( Hirnforscher von der Universität in Ulm), Herr Schmid (ist verantwortlich für Super RTL), Sebastian Gronbach (ist ohne Fernseher aufgewachsen; Vater von einem Sohn), M. Wallis (für ihn war das Fernsehen die Einstiegsdroge bis er dann zu den Computerspielen überging), Silke Brand (ihre Tochter hat Fernsehverbot) und Regine Dirkmann (Mutter von Tochter mit Leukämie; für sie waren die Medien die Verbindung zu ihren Freunden).
Herr Backes fragt Prof. Spitzer warum er ein Warner vor dem Fernsehkonsum ist. Dafür gibt es mehr Gründe als wir schon wissen. Heutzutage wissen wir viel mehr über den Mechanismus (warum etw. so ist) bescheid. Man sollte die Auswirkungen heutzutage ernster nehmen, den man kann Dinge nun klarer sagen. Daher fordert er zur Vorsicht auf.
Herr Backes möchte wissen was einer dazu sagt, der Programm macht. Herr Schmid ist nicht der Meinung von Prof. Spitzer aber auch er warnt. Er beschäftigt sich mit Kindern im alter von 3 Jahren und ist selbst Vater. Herr Schmid ist gegen Fernsehverbot. Er ist eher für das entwickeln von Regeln.
Herr Backes fragt Silke Brand warum Regeln aufstellen ein Reizthema ist. Sie hat Regeln gehabt. Sie merkte aber, dass es ausgeufert ist. Ihre neue Regel lautet, dass es so lange kein Fernsehen mehr gibt, bis ihre Tochter bereit ist auch Bücher zu lesen. Es ist schwer zu kontrollieren, ob ihre Tochter nicht schaut, wenn sie arbeiten ist. Sie hat volles Vertrauen, wenn sie nicht da ist, dass der Fernseher aus bleibt. Ihre Tochter fragt, ob sie fern schauen darf.
Herr Backes möchte nun wissen ob jemand, der ohne Fernseher auf gewachsen ist etwas fehlt oder unterentwickelt ist. Sebastian Gronbach ist nicht ganz ohne Fernseher aufgewachsen . Das einzige was er weiß ist, das ihm seine Mutter ihm während der Sesamstraße die Haare geschnitten hat. Die ersten 7 Jahre hatte er gar keinen Fernseher und er findet dies positiv. Dadurch, dass es auch nur 3 Programme gab war die Verführung auch weniger und es gab genügend Alternativen.
M. Wallis hat viel Fernsehen gesehen. Herr Backes möchte wissen wie lange dies immer gedauert hatte. Dies kann Herr Wallis nur schwer sagen. Es kam darauf an wie ein Spiel war. Wenn man die Zeit, in der er unter der Woche gespielt hatte mit der Zeit in der er am Wochenende gespielt hatte sind es ungefähr 20 Stunden in der Woche gewesen.
Regine Dirkmann beleuchtet eher die andere Seite der Medien. Her Backers fragt sie, ob sie eine Grundzeugin der positiven Seite sei. Sie bejaht diese Frage. Ihre Tochter wär im Krankenhaus abgeschnitten von der Welt gewesen. Doch so konnte sie in der Schule mitarbeiten und Kontakt zu ihren Freunden halten.
Herr Backes möchte von Prof. Spitzer wissen ob es auch was positives an Computern, Fernseher usw. gäbe. Prof. Spitzer antwortet, dass er selbst am Computer arbeitet und auch seine eigene Fernsehsendung hat. Fernsehen vermittelt Welt. Für ihn ist das Leukämie ein Extremfall und darauf bezogen sieht er die Medien auch als positiv an.
Auf die frage von Herrn Backes, wie sich der Fernsehkonsum auf die Gehirnentwicklung auswirkt antwortet er, dass man sich fragen muss was das Gehirn eines kleinen Kindes macht, wenn es am lernen ist. Kleine Kinder brauchen Inputs wie tasten, schmecken, fühlen usw. Durch den Bildschirm erfahren sie nicht alles und dies hat schädliche Auswirkungen.
Herr Schmid ist dafür, dass Kinder unter 3 Jahren nicht fernsehe schauen sollten. Er ist aber gegen die Aussage von Prof. Spitzer, die er in seinem Buch macht, dass das Fernsehen Menschen tötet.
Herr Backes fragt nun Prof. Spitzer, ob das Fernsehen zu Todesfällen führt. Prof. Spitzer erklärt, dass laut einer Studie in Neuseeland 17 % der Bevölkerung fernsehbedingt dick sind. Wenn man nun vorhandene Daten nimmt und diese hochrechnet reicht es aus, dass es in 20 Jahren 20 000 Tote, wegen des Fernsehkonsums, gibt.
Herr Backes möchte nun von Prof. Spitzer wissen, wie oft Fernsehen geschaut wird. Der Professor sagt, dass Kinder 2 Stunden im Schnitt am Tag Fernsehen schauen: Die 9-13 jährigen 94 Min., 3-6 Jährige unter 90 Min.. Die Kinder schauen aber nicht länger wie früher. Eine amerikanische Studie zeigt, dass 2 jährige 1 Stunde und 92 Min. im Schnitt am Tag fernsehen schauen. Die meiste Werbung, die auf Kinder gerichtet ist, ist Nahrungsmittelwerbung von ungesunden Nahrungsmitteln. Es wird schon mit Kindern Geld verdient.
Herr Backes möchte die Meinung dazu von Herrn Schmid hören. Dieser sagt, dass sie etwas gegen dieses Problem, Kindern gezielt Werbung auszusetzen, etwas unternehmen. Sie verteilen in Grundschulen Broschüren, die vor Werbung warnen sollen. In diesen Broschüren steht drin, warum, wie und wieso Werbung ist. Medienpädagogik kommt zwar im Lehrplan vor, wird aber oft nicht ausgeführt. Dagegen möchten sie etwas tun.
Prof. Spitzer meint, dass dies nicht funktioniert. 3 Jährige können noch nicht so weit denken, dass wenn sie bestimmte Produkte essen später mal Probleme bekommen. Selbst 12 Jährige fallen noch auf Werbung rein.
Herr Backes fragt nun Silke Brand was eine Mutter dazu sagt. Frau Brand möchte nicht, dass ihre Tochter Super RTL schaut, wegen der Werbung. Sie sagt aber , dass nicht nur das Fernsehen an dem Kaufkonsum schuld ist sondern auch Alltagssituation.
Herr Gronbach meint, es ist einfach zu sagen, man darf etwas nicht. Jeder Mensch sollte auch lernen mit Alkohol, Tabak usw. umgehen lernen. Verbote schützen und er ist seinen Eltern dankbar. Sein Sohn schaut DVD, da kommt keine Werbung. Man muss schauen, wie man sich selber fühlt, wenn man 3 Stunden Fernsehen geschaut hat und erst dann kann man wissen wie sich ein Kind fühlt.
Herr Backes fragt Frau Brand wie sie dies mit ihrem Kind erlebt hat. Sie sagte, nachdem sie ausmachen wollte, sagte ihr Kind, dass es nur noch die Sendung zu Ende schauen wollte. In der Werbeunterbrechung hat es dann aber gesehen, dass danach noch eine andere Sendung kam. Ihr Kind konnte keine eigene Grenze finden, wann es reicht.
Herr Backes möchte von Prof. Spitzer wissen, wie es bei ihm zu Hause war. Es gab viele Diskussionen, wer wann schauen durfte und wie lange. Am Ende redete man über nichts mehr anderes
Re: Protokoll
Willst du mich heiraten, Sabrina?
Echt tight, dankeschön.
Re: Protokoll
Des scheiß Protokoll war so dumm. bin so froh, das ich es endlich geschrieben habe. Nie wieder!!!
Hab echt net gewusst, das fernsehen so verdammt langweilig sein kann. Man Aileen hast du es gut, das du in Musik bist
Re: Protokoll
Zitat:
Also hab jetzt dieses beschissene Protokoll geschrieben!! Johannes du hasch ja gfragt ob i es reinstellen würd! I nehm keine verantwortung für rechtschreibfehler und sonstige dinge die falsch sind ich weiß net wie man des schreiben soll!!
hey, vielen dank ! echt super !
werd mir des mal ausdrucken, und noch eine sehr kurze version verfassen.
Re: Protokoll
Hat sich erledigt. :D
Re: Protokoll
Wow man da kann ich ja meins total vergessen. Habt ihr klasse gemacht
Re: Protokoll
Zitat: Heini Wow man da kann ich ja meins total vergessen. Habt ihr klasse gemacht
Eins muss ich dir lassen Kevin, schleimen kannst echt gut! :D
Hab jetzt übrigens doch ein eigenes geschrieben, dennoch Dankeschön Sabber.